Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule
Eine Auszeichnung für Nachhaltigkeits-Engagement von Schulen
„Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule“ verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Es ist ein Programm für die Schulentwicklung, das systematisch möglich macht, die gesamte Schule im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung voranzubringen.
"Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule" ist Teil des weltweiten Eco-School-Netzwerkes. Auf dieser Seite erhalten Sie alle Informationen für bayerische Schulen. Neben den Informationen finden Sie auch viele Ideen, wie Sie sich im Rahmen der Auszeichnung mit Ihrer Schulgemeinschaft auf den Weg Richtung Nachhaltigkeit machen können.
Für eine Auszeichnung müssen Schulen zwei Handlungsfelder zum Thema Umwelt und Nachhaltigkeit bearbeiten, dabei sollen dauerhafte Verhaltensänderungen in der Schulgemeinschaft erreicht und konkrete Maßnahmen zum Schutz der Umwelt umgesetzt werden. Partizipation von Schüler*innen steht dabei im Fokus. Nachhaltigkeit und insbesondere Maßnahmen zum verantwortungsvollen Umgang mit natürlichen Ressourcen sollen zunehmend im Schulleben verankert werden.
Viele Schulen in Bayern sind schon seit über 15 Jahren dabei und nutzen die Auszeichnung als Impuls für eine beständige Verbesserung der Schulumwelt. Die Auszeichnung ist ein Angebot für Einsteiger und Fortgeschrittene, sie erfolgt in drei Qualitätsstufen.
Die hohe Qualität des bayerischen Umweltschule-Konzepts wurde von der UNESCO bestätigt. Das "Bayerische Netzwerk Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule" ist "Ausgezeichnetes Netzwerk des UNESCO-Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung"
Alle weiteren Infos zu den geforderten Schulaktivitäten, zu den Auszeichnungskriterien etc. sind den jährlich neu erscheinenden Ausschreibungsunterlagen zu entnehmen.
Und natürlich finden Sie auf diesen Seiten jede Menge Inspiration und Information. Viel Freude beim Entdecken der Auszeichnung "Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule".
Die Jahresthemen für das Schuljahr 2020/2021
Wie jedes Schuljahr stehen mehrere Themen zur Auswahl, aus denen jede Schule zwei auswählen muss. Die Themen für das Schuljahr 2020/2021 lauten:
- Maßnahmen zum Klimaschutz
- Biologische Vielfalt in der Schulumgebung
- Nachhaltige Mobilität im Schulumfeld
- Regionalität – regionale(r) Ernährung, Konsum, Lebensstil
- Schuleigenes Thema (freie Wahl)
Die Jury hat vereinbart, dass die Themen 2019/20 im kommenden Schuljahr erneut angeboten werden. Somit können Sie die Maßnahmen, die Sie aufgrund der Schulschließungen nicht beenden konnten, im kommenden Schuljahr fortsetzen. Auf das Thema "Regionalität", das in Corona-Zeiten nochmal an Bedeutung gewonnen hat, haben sich alle teilnehmenden Bundesländer geeinigt.
Übrigens: Unsere Jahresthemen orientieren sich an den 17 SDGs der von den Vereinten Nationen verabschiedenden Agenda 2030. Weitere Infos zur Agenda 2030 finden Sie unten auf dieser Seite.
Tipp: Der Aktionsleitfaden zum Thema "Klimawandel im Schulranzen"
Passend zum Jahresthema "Maßnahmen zum Klimaschutz" haben wir einen "Aktionsleitfaden für Umweltschulen" erstellt. Der Titel: "Klimawandel im Schulranzen".
Vom Schulranzen über Hefte, Federmäppchen, Pausenverpflegung bis hin zur Bekleidung werden kleine Projekt-Ideen vorgestellt. Auch gibt es Tipps, wie aus diesen Einzelmaßnahmen ein Umweltschule-Projekt entstehen kann.
Vielen Dank an alle (Umwelt-)Schulen, die Bildmaterial für diesen Aktionsleitfaden zur Verfügung gestellt haben. Ihre Bilder und Ideen machen den Aktionsleitfaden zu einem inspirierenden Dokument.
Der Aktionsleitfaden steht Ihnen weiter unten auf dieser Seite bei den "Bildungsmaterialien" zum kostenfreien Download zur Verfügung. Dort finden Sie auch den Aktionsleitfaden "Insekten im Fokus: Wir schaffen Lebensräume".
Registrierung und Anmeldung
Ausschreibungsunterlagen
Allgemeiner Info-Flyer
Karte mit allen Umweltschulen
"Wir sind ausgezeichnet"
Das "Bayerische Netzwerk Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule" ist "Ausgezeichnetes Netzwerk des UNESCO-Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung".
Bildungsmaterialien für Umweltschulen
Insekten im Fokus: Wir schaffen Lebensräume
02.04.2019 - Passend zum Jahresthema "Insekten im Fokus: Wir schaffen Lebensräume" haben wir für Sie einen Aktionsleitfaden erstellt, in dem wir einfache Maßnahmen zur Verbesserung der Lebensbedingungen von Insekten vorstellen.
In den Kapiteln "Lebensräume schaffen" und "Nisthilfen bauen" werden konkrete Maßnahmen praxisnah beschrieben. Im Kapitel "Insektenschutz mal anders" werden Ideen vorgestellt, wie Sie die verschiedenen Dimensionen der Nachhaltigkeit berücksichtigen und in diesem Handlungsfeld die Kriterien zur Auszeichnung als Umweltschule erfüllen können. Nutzen Sie den Ideenreichtum Ihrer Schülerinnen und Schüler und starten Sie partizipativ angelegte Projekte zum Insektenschutz! Viel Freude und Erfolg wünscht Ihnen das Umweltschule-Team.
Aktionsleitfaden "Insekten im Fokus: Wir schaffen Lebensräume" (PDF)
Maßnahmen zum Klimaschutz: Klimawandel im Schulranzen
24.02.2020 - Passend zum Jahresthema "Maßnahmen zum Klimaschutz" haben wir einen neuen "Aktionsleitfaden für Umweltschulen" erstellt. Der Titel: "Klimawandel im Schulranzen". Der Aktionsleitfaden steht Ihnen zum kostenfreien Download zur Verfügung.
Vom Schulranzen über Hefte, Federmäppchen, Pausenverpflegung bis hin zur Bekleidung werden kleine Projekt-Ideen vorgestellt. Auch gibt es Tipps, wie aus diesen Einzelmaßnahmen ein Umweltschule-Projekt entstehen kann.
Vielen Dank an alle (Umwelt-)Schulen, die Bildmaterial für diesen Aktionsleitfaden zur Verfügung gestellt haben. Ihre Bilder und Ideen machen den Aktionsleitfaden zu einem inspirierenden Dokument.
Zum Aktionsleitfaden:
Aktionsleitfaden "Maßnahmen zum Klimaschutz - Klimawandel im Schulranzen" (PDF)
Podcast für Schüler*innen
14.05.2020 - Als kleine Anregung haben wir eine Podcast-Reihe zum Thema Wildkräuter zusammen gestellt. Der Podcast richtet sich direkt an die (Grund-)Schüler*innen. In vier Folgen lernen die Schüler*innen wie man selbst Spitzwegerichsalbe, Gierschlimonade, Salbeilollys und Wildkräuterbutter zubereiten kann. Die Podcast-Audios können Sie direkt an Ihre Schüler*innen verschicken, so dass diese die Aktionen zusammen mit ihren Eltern durchführen können. Je nachdem wie viel die Schüler*innen bereits zum Thema Wildkräuter wissen oder im Unterricht gehört haben, ist es sehr wichtig, dass Sie ihnen als Ergänzung zum Podcast die jeweilig behandelte Pflanze in Form von Bestimmungshilfen, Arbeitsblättern, Bilder etc. erklären. Bilder finden Sie z. B. >>>hier.
Pfiffer 1 - Juckt mich nicht: Spitzwegerichsalbe
Pfiffer 2 - Köstlich und gesund: Gierschlimonade
Pfiffer 3 - Süß und lecker: Salbeilollys
Pfiffer 4 - Shake it: Wildkräuterbutter
good practice-Beispiele der "egal war gestern"-Schulen
Seit mehreren Jahren begleitet der LBV jährlich 8 bis 12 berufliche Schulen im Rahmen von "egal war gestern - Richtung Nachhaltigkeit an beruflichen Schulen". Ziel ist es, Projekte partizipativ zu initiieren und nachhaltige zu verankern.
Weitere Ideen finden Sie auf dem "egal war gestern"-Blog unter egalwargestern.lbv.de
Alle weiteren Infos unter www.lbv.de/egalwargestern
Ideenpool
Bildung für nachhaltige Entwicklung, Agenda 2030 und anderes
Schulen, die längerfristig ihre Qualität verbessern wollen und Bildung für nachhaltige Entwicklung als einen wesentlichen Schwerpunkt ihres Profils ansehen, schlagen wir folgende Schritte vor.
- Etablierung einer Arbeitsgruppe (z.B. Nachhaltigkeits-Schulkomitee) aus Vertretern möglichst vieler Gruppen der Schulgemeinschaft, z.B. Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitung, Eltern, Hausmeister, Sekretariat, Kantinenpersonal. Die Arbeitsgruppe plant und evaluiert alle Aktivitäten und Maßnahmen der „Umweltschule in Europa / Internationalen Nachhaltigkeitsschule“. Dies ist der Kern eines partizipatorischen Prozesses im Unterricht und im Schulleben zur Profilbildung einer Schule.
- Erfassung des Ist-Zustandes (z.B. Nachhaltigkeitsbericht). Dazu gehört eine Übersicht zur Umweltsituation ebenso wie die Erfassung der Nachhaltigkeitsprozesse in der Schule einschließlich eventueller Kooperationen mit außerschulischen Einrichtungen und mit dem Stadtteil bzw. der Kommune im Lokale Agenda 21-Prozess.
- Entwurf eines „Wer-macht-was-bis-wann- Programms“ (Aktionsplan). Die Erfassung der Umwelt- und Nachhaltigkeitssituation führt zu der Formulierung von Handlungsfeldern, die bevorzugt bearbeitet werden sollen. Der Aktionsplan formuliert erreichbare Ziele, benennt Verantwortlichkeiten und setzt Indikatoren und Zeitmarken, die die Erreichung der Ziele überprüfbar machen.
- Überprüfung des Fortschrittes (Selbstevaluation). Dieses Verfahren begleitet den gesamten Prozess und liefert Rückmeldungen über Erfolge und Misserfolge. Die Evaluation gibt Hinweise darauf, ob der Aktionsplan realistisch ist oder geändert bzw. angepasst werden muss. Nachhaltige Entwicklung im Rahmen von Unterricht und Schulleben (Profilbildung)
- Nachhaltige Entwicklung im Rahmen von Unterricht und Schulleben (Profilbildung). Dabei geht es um die Umsetzung selbst gesetzter Handlungsziele im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung und die Durchsetzung von mehr Umweltverträglichkeit und Nachhaltigkeit an der Schule.
- Information und Einbeziehung außerschulischer Gruppen (Öffentlichkeitsarbeit). Das Schulleben ist Teil des Lebens im Stadtteil bzw. in der Gemeinde. Die Beteiligung außerschulischer Partner und die Zusammenarbeit mit außerschulischen Einrichtungen sind ein wesentlicher Bestandteil und ein Qualitätskriterium für die „Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule“.
- Erarbeitung und Veröffentlichung eines Leitbildes. Hierbei handelt es sich um die Formulierung gemeinsamer Zielsetzungen für Unterricht und Schulleben sowie für die Arbeit an Vorhaben und in Projekten in den Bereichen Umwelt und Nachhaltigkeit.
(Quelle: Informationsblatt der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung zu "Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule")
Nach Ablauf der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (2005-2014) fiel 2015 der Startschuss für das UNESCO-Weltaktionsprogramm "Bildung für nachhaltige Entwicklung". Das fünfjährige Programm (2015-2019) zielte darauf ab, langfristig eine systemische Veränderung des Bildungssystems zu bewirken und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vom Projekt in die Struktur zu bringen.
Es leistete einen wesentlichen Beitrag zur Agenda 2030, die im September 2015 von den Vereinten Nationen (UN) verabschiedet wurde. Die Agenda schafft die Grundlage dafür, weltweiten wirtschaftlichen Fortschritt im Einklang mit sozialer Gerechtigkeit und im Rahmen der ökologischen Grenzen der Erde zu gestalten. Die Agenda 2030 gilt für alle Staaten dieser Welt, globale Herausforderungen sollen gemeinsam gelöst werden. Das Kernstück der Agenda bildet ein ehrgeiziger Katalog mit 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs). Die 17 Ziele berücksichtigen Umwelt, Soziales und Wirtschaft und bedingen einander. Ihnen sind fünf Kernbotschaften als handlungsleitende Prinzipien vorangestellt, die sogenannten "5 Ps": People (Mensch), Planet (Planet), Prosperity (Wohlstand), Peace (Frieden) und Partnership (Partnerschaft). Die Agenda 2030 steht für ein neues globales Verständnis von Entwicklung, es braucht einen gesellschaftlichen Wandel hin zu einer nachhaltigen Entwicklung.
Um den gesellschaftlichen Wandel hin zu einer nachhaltigen Entwicklung zu erreichen, ist BNE essentiell. Daher startete die UNESCO 2020 nach fünf erfolgreichen Jahren UNESCO-Weltaktionsprogramm BNE mit ihrem neuen Programm "Education für Sustainable Development: Towards achieving the SDGs" - kurz "ESD for 2030". Damit wird die Bedeutung von BNE für die Erreichung der gesamten Agenda 2030 hervorgehoben.
Umweltschulen/Nachhaltigkeitsschulen orientieren sich am SDG Ziel 4.7: "Bis 2030 sicherstellen, dass alle Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung erwerben, unter anderem durch Bildung für nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lebensweisen." Durch die Jahresthemen wird darüber hinaus der Bezug zu weiteren der 17 SDGs hergestellt.
Das "Bayerische Netzwerk Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule" ist "Ausgezeichnetes Netzwerk des UNESCO-Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung". Statement der Jury zur Auszeichnung auf Stufe 3: „Das Bayerische Netzwerk „Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule“ arbeitet kontinuierlich an der Verankerung und Weiterentwicklung von Bildung für nachhaltige Entwicklung an den teilnehmenden Schulen. Die Jury würdigt besonders den partizipativen BNE-Ansatz: Schülerinnen und Schüler werden in Projektplanung und -durchführung einbezogen und leiten Nachhaltigkeitsprojekte eigenverantwortlich.“
Quelle und weitere Informationen:
BNE-Portal der deutschen UNESCO-Kommission
Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung
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17 SDGs -
Das "Bayerische Netzwerk Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule" ist "Ausgezeichnetes Netzwerk des UNESCO-Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung".
Statement der Jury zur Auszeichnung auf Stufe 3: „Das Bayerische Netzwerk „Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule“ arbeitet kontinuierlich an der Verankerung und Weiterentwicklung von Bildung für nachhaltige Entwicklung an den teilnehmenden Schulen. Die Jury würdigt besonders den partizipativen BNE-Ansatz: Schülerinnen und Schüler werden in Projektplanung und -durchführung einbezogen und leiten Nachhaltigkeitsprojekte eigenverantwortlich.“
Zudem ist das Bayerische Netzwerk ausgezeichnet als "Projekt Nachhaltigkeit 2018".
"Umweltschule in Europa / Internationale Nachhaltigkeitsschule" ist Teil des weltweiten Eco-School-Netzwerkes der Foundation for Environmental Education (F.E.E.). Weltweit beteiligen sich derzeit 67 Länder mit insgesamt ca. 51.000 Schulen.
Das deutsche Netzwerk wird seit 1994 von der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung (DGU) koordiniert.
In Bayern koordiniert der LBV diese Auszeichnung.
Gefördert wird das Projekt vom Bayerischen Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz.
Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus ist ebenfalls Kooperationspartner.
Ausgezeichnete Umweltschulen
Haben auch Sie ein Video über die Aktivitäten Ihrer Umweltschule? Dann senden Sie uns gerne den Link zu.
Städtisches Willi-Graf-Gymnasium München, Auszeichnungsveranstaltung (Oberbayern und Schwaben) 2019
Dossenberger-Gymnasium Günzburg, Wandertag mit plastikfreier Brotzeit aus der Region, 2019
Dossenberger-Gymnasium Günzburg, Zukunftstag 2019
Helen-Keller-Schule Dinkelscherben, Imker AG für mehr Artenschutz, 2019
Mittel- und Realschule Babenhausen, gemeinsame Projekte für mehr Umweltschutz, 2019
Schlossberg Grund- und Mittelschule Nüdlingen, 2016
Audios
Gruppenbilder Auszeichnungsveranstaltungen
Liste aller Umweltschulen 2018/2019 (pdf)
Einblicke in Aktivitäten:
Umweltschule_Unterfranken_2018/19 (pdf)
Umweltschule_Oberfranken_2018/19 (pdf)
Umweltschule_Mittelfranken_2018/19 (pdf)
Umweltschule_Oberpfalz_2018/19 (pdf)
Umweltschule_Niederbayern_2018/19 (pdf)
Umweltschule_Oberbayern_2018/19 (pdf)
Umweltschule_Schwaben_2018/19 (pdf)
Zur Inspiration - Filme, die im Rahmen der Projekte entstanden sind:
Sonderpädagogisches Förderzentrum Bad Tölz: Anti-Plastik-Song
Werner-von-Siemens-Grundschule Augsburg: Papierwende (mit freundlicher Unterstützung der Medienstelle der Stadt Augsburg)
Foto der Auszeichnungsveranstaltung in Eggolsheim (Quelle StMUV)
Ihre Fragen beantwortet Ihnen:
