VOGELSCHUTZ 1-20

32 VOGELSCHUTZ 2|20 UMWE L T B I L DUNG Gelingt es uns, alte Vorurteile und Unwissen beim Umgang mit der Natur zu überwinden? Diese Frage stellt sich gerade dann, wenn es um die Rückkehr von Konfliktarten wie Wolf und Bär geht. Ein LBV-Bildungsprojekt an Schulen will hier durch sachliche und anschau- liche Informationen vermitteln. Ein Koffer voller Wissen A uch nach Jahrhunderten der Feindschaft und Vor - urteile scheint sich die Einstellung vieler Menschen zu Tierarten wie Wolf, Luchs, Fischotter und Braun- bär bis heute kaum geändert zu haben: „Nur ein toter Wolf ist ein guter Wolf“ oder „Fischotter, die sich von unseren Fischen ernähren und unsere Teichbewirtschaftung bedro- hen, gehören bejagt.“ Hunderte Gespräche hat der LBV seit vielen Jahren landauf und landab geführt, um für mehr Ver - ständnis für diese Tiere zu werben. Viele weitere müssen noch folgen. Als Anwalt der Natur ist es unsere satzungs- gemäße Aufgabe, den Tieren eine Stimme zu geben und Konflikte mit unserem fachlichen Know-how zu begleiten und hoffentlich zu entschärfen. Doch gelingt dies in der Praxis noch zu selten. Schafhaltung, Teichwirtschaft oder Weidewirtschaft ist harte Arbeit mit unsicherer finanzieller Zukunft. Die komplizierten Verflechtungen im Weltmarkt, der gnadenlose Preis- und Verdrängungskampf nach dem Motto „wachse oder weiche“ erzeugen Ängste und Wut. Was ist da leichter, als den Frust über die eigene wirtschaft- liche Situation an Rückkehrern wie Wolf, Bär und Fischotter auszulassen, erst recht, wenn man über ihre Lebensweise wenig weiß. Öffentlich wirksam machen Lokalpolitiker und Interessensverbände lieber Stimmung gegen diese Tiere, statt nach Lösungen zu suchen und sich um die wirklichen Probleme ihrer Klientel zu kümmern. Um dieses Denken zu durchbrechen, hat die LBV-Um- weltbildung bereits vor zehn Jahren einen Koffer mit Unter - richtsmaterialien für Schulen entwickelt. Er hilft sachlich und wissenschaftlich fundiertes Wissen über diese Konflikt - arten zu vermitteln, das viele gängige Meinungen über die- se Tiere revidiert. Ein Werkzeug für Lehrer*innen, Umwelt- bildner*innen und Referent*innen, frei von Ideologie und Dogmatismus, ganz auf eine Erläuterung der Biologie dieser Tiere abgestellt. So bekommen Kinder die Möglichkeit, viel über den Umgang mit diesen Tierarten zu erfahren und da- bei Vorurteile abzubauen. FOTOS: DIETER HOPF, CHRISTOPH BOSCH, LBV-ARCHIV (3) Mehr Verständnis für Bär, Wolf, Luchs und Fischotter